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BUSCA SEP BCS MEJORAR LECTURA EN PRIMER Y SEGUNDO DE PRIMARIA

Durante el confinamiento sanitario a causa de la pandemia de COVID 19, la Secretaría de Educación Pública de Baja California Sur, a través de la Dirección de Primarias ha continuado con la capacitación de docentes en el uso de estrategias para mejorar la capacidad lectora de alumnas y alumnos de primero y segundo grado de primaria, a cargo del pedagogo Enrique Lepe García, informó el titular del área, Felipe Reyes Amador.

El funcionario aseguró que este tipo de acciones que se incluyen de manera electrónica en el Registro de Asistencia y Seguimiento Educativo (RASE), contribuyen a que los docentes las tomen en cuenta para las evaluaciones que se aplican durante los diferentes periodos del ciclo escolar y de esta manera tengan una visión más clara de las debilidades y fortalezas del alumnado en cuanto a la capacidad lectora.

Reyes Amador destacó que las técnicas vanguardistas de lectoescritura, que se sistematizan a través del RASE, se aplican desde la presente administración en Baja California Sur y son referente nacional por el impulso que le da a la actualización de docentes, para que sus alumnas y alumnos logren resultados exitosos en la adquisición de hábitos de lectura desde sus primeros años de escuela.

En ese sentido, expresó que Lepe García es autor de libros y promueve estrategias innovadoras sobre este tema, además a través de los talleres que imparte en línea busca unificar criterios para utilizar una misma metodología con los maestros de aula, para enseñar a leer y escribir a los estudiantes de este nivel de enseñanza.

El director de primaria apuntó que para que un sistema educativo pueda avanzar adecuadamente, se debe alcanzar el propósito de que quienes egresan de nivel primaria, posean la capacidad de leer comprensivamente cualquier tipo de texto y sobre todo sepan enfrentarse a la vida.

Por último, puntualizó que es trascendental para la Secretaría de Educación Pública de Baja California Sur, cumplir la tarea de que las niñas y niños adquieran el dominio de la lectura, porque todo el tiempo se enfrentan a diversos tipos de texto como los científicos, literarios y legales y si no los comprenden pueden tener problemas que afecten su existencia.

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