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La Secretaría de Educación Pública estatal capacitará a más de seis mil 500 docentes de preescolar, primaria y secundaria en materia de inclusión y equidad educativa.

CAPACITA SEP MÁS DE 6 MIL 500 MAESTROS EN INCLUSIÓN Y EQUIDAD EDUCATIVA

La Paz, BCS, 15 de febrero de 2019

CAPACITA SEP MÁS DE 6 MIL 500 MAESTROS EN INCLUSIÓN Y EQUIDAD EDUCATIVA

  • Para lograr que todos los alumnos tengan las mismas oportunidades y alcanzar los fines de la educación en condiciones de igualdad

Con el propósito de ofrecer prácticas docentes con equidad e inclusión a los más de 156 mil alumnos de enseñanza básica, la Secretaría de Educación Pública estatal (SEP), capacitará a más de 6 mil 500 docentes de preescolar, primaria y secundaria, por medio de jornadas que se llevarán a cabo un día de la semana durante los meses de febrero, marzo, abril y junio, informó la titular de Educación Básica de SEP, Martina Camacho Higuera.

La funcionaria estatal expresó que en estos encuentros académicos que se realizarán en los mil 287 planteles que operan en la geografía estatal, cada escuela programará su reunión e informará con tiempo a los padres de familia sobre la suspensión de labores por motivos de la capacitación.

Camacho Higuera destacó que a través de la estrategia se pretende ofrecer una atención especial para alumnos con discapacidad, aptitudes sobresalientes, problemas de conducta o comunicación, ya que estas situaciones influyen en el desempeño académico y en la convivencia escolar de los estudiantes.

Al respecto, Martina Camacho mencionó que para lograr este objetivo el gobierno del Estado promueve de manera permanente el bienestar social, al trabajar a favor de que todas las escuelas cuenten con los recursos materiales, pedagógicos y personal capacitado, lo que ayuda a involucrar a todos en el aprendizaje utilizando un currículo flexible y pertinente.

La directora de enseñanza básica aseguró que en el nuevo modelo educativo será hasta el próximo ciclo escolar cuando se atenderán estos temas, por lo que destacó que la entidad trabaja un paso adelante en lo que respecta a las condiciones, características, necesidades, capacidades, ritmos y estilos de aprendizaje de cada estudiante.

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