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- Gracias a esta propuesta los estudiantes estarán predispuestos a la construcción de estrategias alternativas ante cualquier pregunta del Nivel Medio Superior, incluyendo las evaluaciones de PLANEA
Con la participación de 35 docentes de bachillerato tecnológico y de los colegios de bachilleres, se realiza en La Pazel curso-taller sobre el manejo de la plataforma de la enseñanza de las matemáticas,que se aplica en la entidad de manera piloto como parte del Nuevo Modelo Educativo, dio a conocer Cristina Isabel Talamantes, coordinadora de Educación Media Superior de la SEP, quien añadió que esta estrategia fue diseñada por el Departamento de Matemática Educativa del Centro de Investigación y de Estudios Avanzadosdel Instituto Politécnico Nacional.
La responsable de bachillerato en Baja California Sur señaló que esta capacitación denominada “Desarrollo Profesional Docente para la mejora de los aprendizajes en matemáticas de los estudiantes de nivel medio superior”, tiene como objetivo desarrollar el pensamiento científico de los estudiantes mediante estrategias específicas y situaciones de aprendizaje que pongan en uso su conocimiento.
En ese sentido, agregó que este encuentro académico que coordina la Secretaría de Educación Pública estatal es auspiciado por la Subsecretaría de Educación Media Superior e impartido por el especialista Santiago Inzunza, de la Coordinación de Desarrollo Académico federal.
La coordinadora de Educación Media Superior de SEP destacó que gracias a esta propuesta losmaestros tendrán herramientas encaminadas a que los estudiantes estén predispuestos a la construcción de estrategias alternativas ante cualquier pregunta del Nivel Medio Superior, donde se incluyen los cuestionamientos de los exámenes PLANEA y PISA.
Talamantes Cota agregó que este encuentro académico con sede en la Sala de Cómputo del Centro de Bachillerato Tecnológico Industrial y de Servicios No. 62 de La Paz, contempla entre sus propósitos que los maestros sudcalifornianos conozcan y manejen la versión en línea del Proyecto que ya fue aplicado experimentalmente con éxito en la Ciudad de México.
La funcionaria estatal puntualizó que esta estrategia enel próximo ciclo se incluirá como parte del Nuevo Modelo Educativoen todos los planteles de la entidad, lo cualcontribuye para construir en colectivo acciones que promuevan el aprendizaje significativo de los estudiantes, a través del desarrollo del pensamiento matemático que les permita fortalecer competencias al momento de ser evaluados.
