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- El taller tiene el objetivo de desarrollar en los docentes el cuidado y manejo adecuado de la voz
Con el objetivo de fortalecer la herramienta principal de los maestros en educación primaria, la Secretaría de Educación Pública en el estado, ofrece el taller “Manejo de la voz y la lectura en voz alta II. La Palabra viva”, impartido por la instructora de fomento a la lectura, Ana Laura Corpus, manifestó el titular de la SEP en la entidad, Héctor Jiménez Márquez, en el marco de la inauguración de los trabajos de este trayecto formativo, en el que estuvo acompañado de la dirctora de Educación Básica, Martina Camacho Higuera y el director de Educación Primaria, Felipe Reyes Amador.
Jiménez Márquez destacó que para la SEP es importante ofrecer una actualización y capacitación en cuanto a las técnicas de lectura, el uso y cuidado de la voz como la principal herramienta de los docentes y que son temas de su interés, por lo que se tiene programado ofrecer este taller a 240 maestros de todo el estado distribuidos en grupos de 30 docentes.
Jiménez Márquez refirió que este ejercicio de capacitación se generó a partir del foro educativo desarrollado el año pasado y el cual resultó ser uno de los talleres de mayor interés para los maestros, de tal manera que la Secretaría de Educación Pública ha orientado sus acciones de capacitación para fortalecer el cuidado y manejo adecuado de la voz de los docentes.
En ese sentido, agregó que la dependencia estatal con el apoyo del Gobierno del Estado continuará con la inversión en materia de capacitación y actualización de docentes, para contribuir a que tengan un mejor desempeño e impacten de manera positiva en los conocimientos que transmiten a sus alumnos que hoy representan el futuro de sudcalifornia.
El titular del sector educativo dijo que en los trabajos a desarrollar se tocarán elementos indispensables tales como: ejercicios de respiración, calentamiento vocal y exploración vocal, ejercicios de dicción, exploración como lectores en voz alta, así como realizar una reflexión sobre la forma de afrontar la lectura en voz alta y posterior compartir experiencias para ampliar habilidades estratégicas.
