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- Se trabaja el esquema de la Autonomía Curricular como un componente del plan de estudios que promueve la creatividad, el desarrollo integral de los educandos y la innovación
Con el inicio del ciclo escolar 2017-2018, en Baja California Sur arrancó la implementación de la Fase 0 del Nuevo Modelo Educativo en cinco escuelas de Educación Básica, que contempla preescolar general, apuntó la jefa del Departamento de este nivel educativo, Erika Marlene Árciga Alcaraz, tras señalar que inicialmente se trabaja con la Autonomía Curricular.
En ese sentido, indicó que en la entidad y de acuerdo con las características indicadas por la Secretaría de Educación Pública federal, se eligió al Jardín de Niños Bicentenario, plantel de horario ampliado dentro del Programa Escuelas de Tiempo Completo (PETC) que está ubicado en la colonia Olas altas en la ciudad La Paz, para trabajar la fase 0 o bien el pilotaje del Nuevo Modelo Educativo, esquema que han recibido de manera positiva maestros y padres y madres de familia.
Erika Marlene Arciga,expresó que la Autonomía Curricular se incorpora en la educación básica como un componente del plan de estudios que promueve la creatividad, el desarrollo integral y la innovacióny en ese argumento el colectivo escolar originará los aprendizajes de los niños y niñas.
La funcionaria de SEP,comentó que las maestras a través de la estructura educativa,de la mano de los supervisores escolares y con el apoyo técnico pedagógico, buscarán las condiciones para brindar la educación a los menores, propondrán progresos para las condiciones de las escuelas y decidirán siempre con el propósito de mejorar los aprendizajes de los alumnos, porque son quienes están más cerca de las escuelas y conocen el entorno.
Por último, comentó que actualmente el nivel de preescolar atiende una matrícula en los tres grados de 18 mil 800 alumnos, brindando una educación basada en valores, promoviendo la creatividad a través de los programas de estudios en diferentes áreas de aprendizaje, pero sobre todo son atendidos con afecto y gran responsabilidad por parte de las educadoras y personal de apoyo y asistencia a la educación.
