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- Participaron 200 docentes en taller de estrategias lúdicas para desarrollo integral
En el marco de las Acciones del Programa para la Inclusión y la Equidad Educativa, el Departamento de Educación Especial de la Secretaría de Educación Pública ofreció los talleres: Estrategias Lúdicas para el Desarrollo Integral y Adecuaciones y Diversificaciones Curriculares para Mejorar el Aprendizaje en el Aula, informó Luis Manuel Aguilar Rubio, jefe del área en la dependencia estatal, quien añadió que en el trayecto formativo participaron 200 maestros de educación preescolar que atienden alumnos con discapacidad intelectual en toda la entidad.
Por su parte, Edgar Ismael Martínez Palafox, consultor académico internacional e instructor señaló que la capacitación tiene el propósito de que los docentes participantes conozcan la importancia del juego, no sólo como diversión, sino como estímulo dentro del proceso de enseñanza-aprendizaje y de esta manera hacer conciencia de que se debe mejorar en su labor emocional y pedagógica para ayudar al niño en sus campos formativos.
Destacó que el juego en la educación especial es una necesidad, ya que se habla de estrategias siempre para hacer adaptaciones curriculares y la mejor alternativa para esto es el juego, ya que por medio del juego es posible potenciar el aprendizaje de los alumnos.
De igual forma, el consultor trabajó con padres y madres de familia en el taller ¿Por qué no aprenden los niños?, espacio en el que confrontó a los padres de familia sobre lo que están haciendo en casa, pues se debe tomar conciencia de que el maestro no es el responsable de la educación de los niños y que se debe hacer un trabajo en equipo.
El especialista reiteró que hay mejores formas de educar como la de establecer una mejor comunicación, así como no amenazar o educar con premios, además de no utilizar chantajes, establecer límites con firmeza, sin dejar de lado lo más importante que es escuchar a los alumnos e hijos.
