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- Son 32 estudiantes interesados en conocer el medio ambiente, flora, fauna y playas de Los Cabos.
Con el objetivo de presentar un proyecto innovador para coadyuvar con las necesidades de Los Cabos y concientizar sobre el cuidado del medio ambiente; la Dirección Municipal de Ecología y Medio Ambiente y la Dirección de Recursos Naturales y Vida Silvestre, dieron la bienvenida a 32 alumnos del Tecnológico de Monterrey para apoyarlos en su proyecto de Innovación e Integración denominado “Semana i”.
Al dar a conocer lo anterior, el director Luis Emilio de Loza Hernández destacó que “Esto va alimentar el espíritu de formación académica, donde como Gobierno Municipal brindaremos orientación y apoyo en la conservación de la biodiversidad del municipio, durante la semana estarán colaborando con los técnicos de campo haciendo un recorrido de vigilancia por la zona costera y la limpieza de zona de anidación, entre otras actividades enfocadas a la temporada de tortugas marinas”.
La semana comprende del 25 al 30 de septiembre con la exposición de la directora, Graciela Tiburcio Pintos con el tema “Conservación y Manejo de las Tortugas Marinas”.
Mayra Rodríguez Ramírez, profesora de Cátedra del Tecnológico de Monterrey, especificó que la Universidad inició con un proyecto que se llama Semana i, innovación, este 2017 donde los estudiantes de segundo hasta noveno semestre se tienen que inscribir a un proyecto, que los profesores proponen, en esta ocasión les tocó estar inmersos en el medio ambiente, la naturaleza y la playa para que trabajen en un plan social para el municipio.
Finalmente, la directora de Recursos Naturales y Vida Silvestre, Graciela Tiburcio Pintos explicó que van a realizar acciones como patrullaje de nidos de tortugas, liberación de tortugas, recorridos por Estero Josefino y la bocana, actividades de concientización, la liberación de una tortuga adulta con satélite; esto con la importancia de hacer un intercambio cultural y tener el apoyo directo de los estudiantes en la concientización de locales y turistas.
