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- Los 21 diputados infantiles recibieron tableta electrónica como obsequio y reconocimiento a su logro
Los 21 integrantes del XII del Parlamento Infantil 2017 “Para que los niños y las niñas hablen”, dialogaron con el titular de la Secretaría de Educación Pública (SEP), Héctor Jiménez Márquez,durante la visita que realizaron a las instalaciones del Centro SEP, como parte de las actividades programadas en su estancia en la capital del Estado.
Al reunirse con los diputados infantiles en su oficina, Jiménez Márquez les habló sobre las diversas acciones que lleva a cabo la dependencia estatal más grande del gobierno estatal, así como los proyectos que se han implementado para el mejoramiento de la infraestructura, como es el programa de techumbres en canchas deportivas y empastado sintético en campos de fútbol.
De igual forma, el titular de la SEP los felicitó por ser legisladores críticos y reflexivos ante temas como la educación y la sana convivencia e hizo entrega de tabletas electrónicas en reconocimiento por este logro en su etapa escolar y les reiteró el compromiso como autoridad de continuar trabajando para ofrecerles un educación de calidad y las nuevas generaciones tengan un mejor futuro.
El funcionario resaltó la importancia de este ejercicio democrático e incluyente en el que los niños son quienes hacen propuestas para mejorar su entorno, dejando un precedente cada año que se realiza esta actividad, además de ser ellos representantes de las solicitudes de sus centros educativos y comunidades.
En ese sentido, indicó que los alumnos del Parlamento también formaron parte de la Olimpiada del Conocimiento Infantil 2017, por lo que son representantes preparados y comprometidos desde las escuelaspública, privada, unitaria, CONAFE, Migrantes y de Albergues Escolares, haciendo este ejercicio equitativo.
En su papel de legisladores las niñas y niños, demandaron educación de calidad, la implementación de más disciplinas deportivas y no sólo el fútbol; erradicar la violencia en las escuelas, la construcción de más salones y bibliotecas para sus planteles; asimismo conversaron sobre sus maestros, familia y comunidades.
